6月(yuè)3日(rì)，機(jī)電(diàn)系黨支部÷黨員(yuán)大(dà)會(huì)于新大(dà)樓二樓會(huì)議(yì)室召開(kāi)。支部書(shū)記方洋洲以“從(cóng)延安精神中汲取力量↕”為(wèi)主題講述黨史。他(tā)強調，要(yào)堅持以習(xí)近(jìn)平新時(shí)代中國(guó)特色社會(hλuì)主義思想為(wèi)指導，開(kāi)展黨史學習(xí)教育，發揚偉大(dà)延安精神，努力為(wèi)全面建設社會(huì)主義現(xiàn)代化(huà)國(guó)家(jiā)提供強 大(dà)精神動力。

      6月(yuè)16日(rì)，學院廉政警示教育專題講座于公共實訓大(dà)樓三樓音(yīn)樂(yuè)廳舉辦，特邀義烏市(shì)檢察院樓壯麗(lì)同志(zhì)作(zuò)《依法執教 以德育人(rén)" 教師(shī)職業(yè)的(de)法律風(fēng)險與防範》主題宣講。全體(tǐ)黨員(yuán)聆聽(tīng)講座。

      樓壯麗(lì)同志(zhì)通(tōng)過身(shēn)邊及典型違紀違法案例，警示全體(tǐ)教師(sh©ī)一(yī)定要(yào)以案為(wèi)鑒、以案明(míng)紀、以案促改、以案化(huà)風(fēng)，堅定理(lǐ)想信念，牢→記初心使命，營造風(fēng)清氣正的(de)良好(hǎo)工(gōng)作(zuò)風(fēng)氣。

      學院黨委于6月(yuè)9日(rì)舉行(xíng)了(le)2021年(nián)青年(nián)理(lǐ)論宣講暨微(wēi)黨課競賽，以深入開(kāi)展黨史學習(xí)教育，鼓勵引導學院全體(tǐ)教職工(gōng)深入學習(xí)貫徹習(Ωxí)近(jìn)平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想，用(yòng)當代中國(guó)馬克思主義鑄魂育人(rén)ε，以創新理(lǐ)論的(de)傳播者、“重要(yào)窗(chuāng)口”的(de)實踐者形象，講好(hǎo)中國(guó)共産黨的(de)故事(shì)，講好(hǎo)習(xí) 近(jìn)平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想的(de)真理(lǐ)偉力，講好(hǎo)浙江“重要(yào)窗(chuāng)口”建設的(de)美(měi)好(hǎo)願景​，傳播機(jī)電(diàn)好(hǎo)聲音(yīn)。我系教師(shī)黃(huáng)國(guó)正榮獲三等獎。

      6月(yuè)1日(rì)，以“全民(mín)普及技(jì)能(néng)”為(wèi)主題的(de)第三屆“中國(guó)（浙江）技(™jì)能(néng)培訓教育博覽會(huì)”在杭州國(guó)際會(huì)議(yì)中心開(kāi)幕。現(xiàn)代制(zhì)造系結合産品造型設計(jì)專業(yè)、3D打印§技(jì)術(shù)應用(yòng)專業(yè)主推油泥模型作(zuò)品、真人(rén)3D打印作(zuò)品、3D打印擺件(jiàn)作(zuò)品、三維掃描等專業(yè)成果，™集中展示了(le)認真專業(yè)的(de)精神和(hé)青春無限的(de)創意。

      本次博覽會(huì)促進了(le)職業(yè)院校(xiào)和(hé)企&業(yè)的(de)溝通(tōng)交流，進一(yī)步推動了(le)校(xiào)企合作(zuò)←和(hé)産教融合。我系将充分(fēn)吸收、學習(xí)各參展單位的(de)優秀成果，持續賦能(néng)專業(yè)技(jì) 能(néng)的(de)普及，不(bù)斷打造知(zhī)識型、技(jì)能(néng)型、複合型的(de)技✘(jì)術(shù)人(rén)才，鋪平人(rén)力資本提升之路(lù)，為(wèi)推動我省技(jì)能(néng)人(rén)才培養和α(hé)經濟轉型升級提供“機(jī)電(diàn)力量”。

①

      6月(yuè)8日(rì)，省第六督察組由浙江省人(rén)力社保廳黨₽組成員(yuán)、副廳長(cháng)金(jīn)林(lín)貴一(yī)行(xíng)來(lái)到(dào)浙江省機電技師學院考察調研。現(xiàn)代制(zhì)造系主任孫傳陪同參觀我系三個(gè)中心（先進制(zhì)造中心、産品設計(jì)及創客實踐中心、歐盟技(jì)師(‌shī)培訓中心），詳細介紹了(le)系部人(rén)才培養、産教融合、專業(yè)建設等方面的(de)辦學€成果。金(jīn)林(lín)貴對(duì)成效給予了(le)充分(fēn)肯定，并提出了(le)深化(←huà)創新創業(yè)産教融合發展的(de)辦學要(yào)求，加強思政教育，培養學生(shēng)“聽(tīng)黨話(huà)、跟黨走，成匠(δjiàng)才、做(zuò)貢獻”的(de)價值取向。

②

      6月(yuè)17日(rì)，浦江縣縣委常委、副縣長(cháng)朱紅(hóng)衛一(yī)行(xíng)來(lái)我院考察調研。現(xiàn)代制(zhì)造系主任孫傳陪同參觀我系三個(gè)中心（先進制(zhì)造中心、産品設計(jì)及創客實踐中心、φ歐盟技(jì)師(shī)培訓中心），并對(duì)系部概況、專業(yè)建設、人(rén)才培養等方面做(zuò)了(le)簡要(yào)介紹。朱紅(hóng)衛♠對(duì)辦學成果給予了(le)高(gāo)度贊賞。

      6月(yuè)9日(rì)，現(xiàn)代制(zhì)造系團支書(shū)會(huì)議(y¶ì)于新大(dà)樓二樓召開(kāi)，會(huì)議(yì)由系團總支書(shū)記蔣佳敏主持，全系班級團支書(shū)參加。

      蔣書(shū)記對(duì)本學期團總支開(kāi)展的(deΩ)工(gōng)作(zuò)進行(xíng)了(le)總結，表揚了(le)優秀的(de)團支部，并指出團支書(shū)“是(shì)幹部，<更是(shì)學生(shēng)”、“是(shì)領導者，也(yě)是(shì)服務者”、“是(shì)指揮員(yuán)，更是(shì)戰鬥員(yuán)”，要(yào)端正作(©zuò)風(fēng)、團結協作(zuò)。最後，組織各班團支書(shū)結合工(gōng)作(zuò)實際，開≠(kāi)展自(zì)我批評。

      6月(yuè)10日(rì)，學院團委組織開(kāi)展了"(le)本學期新團員(yuán)入團宣誓儀式。現(xiàn)代制(zhì)造系22名新入團員(yuán)參加。

新入團員(yuán)成員(yuán)合照(zhào)

      6月(yuè)2日(rì)至3日(rì)，現(xiàn)代制(zhì)造系中德班AHK模具機(jī)械工(gōng)考試在義烏市(shì)先進制(zhì)造業(yè)高(gāo)技(jì)能(néng)人(rén)才公共實訓基地(dì)進行(xíng)。我系1804班、1701班分(fēn)别參加了(le)階段一 (yī)、階段二（畢業(yè)考試）的(de)認證考試。考試分(fēn)為(wèi)理(lǐ)論和(hé)實操兩個(gè)♠環節，均采用(yòng)德國(guó)工(gōng)商大(dà)會(huì)上(shàng)海(hǎiπ)代表處AHK統一(yī)試卷，與德國(guó)本土(tǔ)考試內(nèi)容完全同步，考試流程按照(zhào)德國(guó)工(gōng)→商大(dà)會(huì)相(xiàng)關規定進行(xíng)。考生(shēng)沉著(zhe)冷(lěng)靜(jìng)、從(cóng)容答(dá)題充分(fēn)展示紮實的(de)≈理(lǐ)論基礎和(hé)娴熟的(de)操作(zuò)技(jì)巧，合格率均為(wèi)100%。

      6月(yuè)10日(rì)，2021年(nián)浙江省機電技師✘學院校(xiào)園招聘會(huì)順利舉行(xíng)。我系17級近(jìn)200名學生(shēng)參與。學生(shēng)拿(ná)著(zhe)推薦表到(dào)心儀的(Ωde)企業(yè)展位前，與招聘人(rén)員(yuán)溝通(tōng)交流，進一(yī)步了(le)解企業(yè)情況以及崗位∑要(yào)求等信息。企業(yè)招聘人(rén)員(yuán)對(duì)學生(shēng)的(de)問(wèn)答(dá)詳細又(✔yòu)耐心講解，并充分(fēn)展示企業(yè)的(de)優勢，吸引學生(shēng)報(bào)名簽約。

      此次招聘會(huì)，使學生(shēng)增長(cháng)了(le)見(jiàn)識，開(kāi)闊了(le)眼界，對(duì)自(zì)己的(d♠e)就(jiù)業(yè)方向更加清晰，對(duì)未來(lái)的(de)發展更加自(zì)信。

      6月(yuè)，現(xiàn)代制(zhì)造系1902、1805、1702班近(jìn)百名學生(shēng)多(duō)次開(kāφi)展Inventor工(gōng)程師(shī)（初級、高(gāo)級）考證培訓，并于16、17日(rì)于3D打印實訓室分(fēn)批進行(xíng)認證考試。此次考證提升了(le)學生(shēng)對(duì)三β維産品建模操作(zuò)的(de)熟練度，促進了(le)學生(shēng)的(de)實踐能(néng)力和(hé)就(jiù)業σ(yè)能(néng)力。

Inventor工(gōng)程師(shī)考證現(xiàn)場(chǎng)

      畢業(yè)季，現(xiàn)代制(zhì)造系于系部會(huì)議 (yì)室、創客空(kōng)間(jiān)實訓室共開(kāi)展4場(chǎng)畢業(yè)設計(jì)答(dá)辯會(huì)，項目數(shù)共計(jì)33個(gè)。其中，高(gāo)級工(gōng)班參與答(dá)辯167人(rén)，課♦題設計(jì)項目29個(gè)，技(jì)師(shī)班參與答(dá)辯16人(rén)，畢業(yè)設計(jì)項目4個(gè)。

      答(dá)辯會(huì)的(de)評審委員(yuán)由上(shàng)海(hǎi)博米實業(yè)有(yǒu)限公司台灣資深"設計(jì)師(shī)王谷天教授、浙江省首席技(jì)師(shī)、浙江省大(dà)師(shī)工(gōng)作(zuò)室領銜人(rén)、義烏市(shì)同心圓科(kē)技(jì)有(×yǒu)限公司技(jì)術(shù)總監王關根、浙江省首席技(jì)師(shī)、義烏市(shì)易開(kāi)蓋實業(yè)公司技¶(jì)術(shù)研發室副主任宋連墨、義烏市(shì)工(gōng)商職業(yè)技(jì)術(shù)學院教授李時(shí)輝、義烏市(shì)國(guó)際商貿學校(xiào)汽修€工(gōng)匠(jiàng)學院院長(cháng)鮑正浩、學院教授孫麗(lì)霞、現(xiàn)代制(zhì)造系骨幹教師(shī)施尚★軍、劉力行(xíng)、陳國(guó)亮(liàng)、任常富、朱文(wén)波組成。

      5月(yuè)28日(rì)，1704高(gāo)級工(gōng)班各組負責人(rén)以PPT的(de)形式對(duì)本組作(zuò)品進行(xíng)講解，評審小(xiǎo)組針作(zuò)品及設計(jì)說(shuō)明(míng)書(shū)÷的(de)內(nèi)容進行(xíng)點評提問(wèn)。

      6月(yuè)4日(rì)，1702高(gāo)級工(gōng)班的(de)學生(shēng)分(fēn)為(wèi)7個(gè)小(xiǎo)組，從(cóng)代步車(c'hē)、公共亭、智能(néng)家(jiā)電(diàn)、兒(ér)童設施四個(gè)方向中擇一(yī)進行(xíng)産品創新設計(jì)。答(dá)辯時(shí)，各組π負責人(rén)圍繞産品創新點、産品制(zhì)作(zuò)工(gōng)藝、産品解決的(de)問(wèn)題等方面對(duì)本組的(de)作(zuò)品進行(xíng)了©(le)講解，赢得(de)了(le)評委一(yī)緻好(hǎo)評。

部分(fēn)作(zuò)品賞析

      6月(yuè)25日(rì)，20技(jì)師(shī)班畢業(yè)設計(jì)答(dá)辯會(huì)、17級高(gāo)級工(​gōng)班課題設計(jì)答(dá)辯會(huì)（1701、1703、1705）同一(yī)時(shí)間(jiān)在系部會(huì)議(yì)室及創客空(kōng)間(jiān)實訓室分(fēn)組舉行(xíng)。$參加答(dá)辯的(de)同學們對(duì)自(zì)己畢業(yè)設計(jì)的(de)主題、理(lǐ)論框架、研究問(wèn)題的(de)方法及實↑際意義做(zuò)了(le)全面的(de)闡述，在面對(duì)評審委員(yuán)的(de)提問(wèn)時(shí)，思路(lù)清晰'，回答(dá)準确而又(yòu)深入。針對(duì)畢業(yè)設計(jì)的(de)亮(liàng)點和(hé)不(bù)足，評審₩委員(yuán)提出了(le)寶貴的(de)修改意見(jiàn)。

20數(shù)控加工(gōng)技(jì)師(shī)畢業(yè)設計(jì)作(zuò)品

左：折卷一(yī)體(tǐ)機(jī)；右：便攜式多(duō)向調節砂帶機(jī)

20模具技(jì)師(shī)畢業(yè)設計(jì)作(zuò)品

左：迷你(nǐ)鑰匙盤；右：簡易扳手

1701畢業(yè)設計(jì)作(zuò)品

左：銘牌冷(lěng)沖模；右：圓形墊片冷(lěng)沖模

1703班畢業(yè)設計(jì)作(zuò)品（對(duì)應的(de)上(shàng)下(xià)為(wèi)一(yī)π組）

從(cóng)左到(dào)右依次為(wèi)《花(huā)盆底坐(zuò)》、《花(huā)盆》、《卡通(tōng)狗耳 機(jī)收納器(qì)》、《四角星數(shù)據線收納器(qì)》、《大(dà)象手機(jī)支架》

1705班部分(fēn)畢業(yè)設計(jì)作(zuò)品（共7組）

      畢業(yè)設計(jì)答(dá)辯會(huì)的(de)開(kāi)展全面檢驗了(le)學生(shēng)對(du¥ì)基本理(lǐ)論、實踐加工(gōng)的(de)掌握程度以及他(tā)們綜合分(fēn)析、解決問(wèn) 題的(de)能(néng)力，同時(shí)為(wèi)系部預備技(jì)師(shī)培養質量的(de)提升奠定了(le)堅實的(de)基礎、為(wèi)高(gāo)級工(gōng)班學生(γshēng)今後順利入職做(zuò)好(hǎo)了(le)準備。

      6月(yuè)30日(rì)，現(xiàn)代制(zhì)造系17級∏高(gāo)級工(gōng)班、20級技(jì)師(shī)班共計(jì)130餘名學生(shēng)參加職業(yè)技(jì)能(néng)技(jì)能(né✔ng)鑒定，包含工(gōng)具鉗工(gōng)（四級、三級、二級）、機(jī)修鉗工(gōng)（三級）2個(gè)工(gōng)種的(de)等級考證。此次鑒定考試分(fēn¶)為(wèi)專業(yè)理(lǐ)論和(hé)技(jì)能(néng)實操，二級（技(jì)師(shī)）還(hái)包括綜合評審環ε節。在鑒定過程中，學生(shēng)認真地(dì)答(dá)題，熟練規範地(dì)操作(zuò)，展示了(le)良好(hǎo)的(de)技(jì)能(néng)教學成果，對(™duì)推動我系高(gāo)技(jì)能(néng)勞動人(rén)才培養具有(yǒu)重要(yào)意義。

實操考試現(xiàn)場(chǎng)

      現(xiàn)代制(zhì)造系對(duì)1704班學生(shēng)赴企業(yè)開(kāi)展“工(gōng)學交替”實踐活動進行>(xíng)回訪工(gōng)作(zuò)。回訪小(xiǎo)組一(yī)行(xíng)通(tōng)過參觀¶生(shēng)産車(chē)間(jiān)及走訪生(shēng)活場(chǎng)所等形式了(le)解我校(xiào)學生(shēng)的(de)→工(gōng)作(zuò)、生(shēng)活情況，深入了(le)解了(le)學生(shēng)實習(xí)的(de)感受及企業(yè)對(¶duì)我校(xiào)實習(xí)學生(shēng)的(de)綜合評價。

      回訪工(gōng)作(zuò)充分(fēn)發揮了(le)校→(xiào)企緊密合作(zuò)的(de)優勢，切實拓展了(le)産教融合深度，有(yǒu)利于為(wèi)企業(yè)培養更多(duō)高(gāo)素質、♠高(gāo)技(jì)能(néng)的(de)應用(yòng)型人(rén)才，也(yě)為(wèi)學生(shēng)實訓、就(jiù)業(yè)提供了(le)更大(dà)的(de)空(k‍ōng)間(jiān)。

      6月(yuè)，現(xiàn)代制(zhì)造系開(kāi)展一(yī)次教師(shī)公開(kāi)課，為(wèi)教師π(shī)搭建了(le)一(yī)個(gè)實踐教學理(lǐ)念、鍛煉自(zì)己、展示才幹、交流學習(xí)的(Ωde)平台，使教師(shī)在教學方面能(néng)得(de)到(dào)磨煉。

1903 吳國(guó)獻《常見(jiàn)數(shù)控車(chē)刀(dāo)的(de)基礎知(zh"ī)識》

評課現(xiàn)場(chǎng)

      6月(yuè)4日(rì)，現(xiàn)代制(zhì)造系1701、1804中德班AHK考證總結會(huì)于系部會(huì)議(yì)室召開(kāi)。此前，來(lái)自(zì)德國(guó)的(de)專家(jiφā)Christoph （克裡(lǐ)斯）莅臨我系，根據歐盟技(jì)師(shī)班1701、1804的(de)教學進度情況，≠以AHK考證為(wèi)中心，以考證評分(fēn)為(wèi)标準，進行(xíng)理(lǐ)論及實際操作(zuò)指導，幫助學生(shēng)有(yǒu)效加工(gōng)工($gōng)件(jiàn)，糾正不(bù)規範操作(zuò)。會(huì)議(yì)上(shàng)，雙©方就(jiù)歐盟技(jì)師(shī)班教育的(de)模式及理(lǐ)念進行(xíng)了(le)深入的(de)討(tǎo)論、交流，為(w®èi)專業(yè)教學改革創新起到(dào)了(le)良好(hǎo)的(de)示範作(zuò)用(yòng)，推進了(le)中✔德合作(zuò)項目的(de)進一(yī)步開(kāi)展

      現(xiàn)代制(zhì)造系主任孫傳、安全工(gōng)作(zuò)負責人("rén)王永清針對(duì)辦公場(chǎng)所和(hé)實訓場(chǎng)所的(de)用(yòng)電(diàn)安全、防範措施、設備運行(xí★ng)狀況、管理(lǐ)制(zhì)度、操作(zuò)規範，安全事(shì)故隐患、安全管理(lǐ)疏漏進行(xíng)仔細查摸排，築牢“安全牆”。

      防疫工(gōng)作(zuò)持續進行(xíng)。教職工(gōng)崗前必須測量體(tǐ)溫，學生(shēng)每天定時(shí)定期γ測溫，并由班主任每日(rì)上(shàng)報(bào)班級學生(shēng)健康狀況。

      6月(yuè)22日(rì)，現(xiàn)代制(zhì)造系開(kāi)展2020學年(nián)度考核工(gōng)作(zuò)。考核依據《浙江省機電技師學院教職工(gōng)年(nián)度考核實施細則（修訂）》，對(duì)全體(tǐ)教師(shī≤)本年(nián)度的(de)教學計(jì)劃制(zhì)定實施教案設計(jì)、聽(tīng)課記錄及建議(y↑ì)評價教學日(rì)志(zhì)及學生(shēng)作(zuò)業(yè)批改情況等數(shù)十項內(nèi)容展開(kāi)。學年(nián)度考核工(gōng)作(zuò)的(de)開(λkāi)展有(yǒu)利于進一(yī)步強化(huà)崗位管理(lǐ)工(gōng)作(zuò)，促進教師(shī)履職盡責。

      6月(yuè)，學院及系部進行(xíng)了(le)面向人(rén)人♥(rén)抽測考試，響應了(le)把“更加注重面向人(rén)人(rén)”作(zuò)為(wèi)推進教育現(xiàn)γ代化(huà)的(de)“八大(dà)理(lǐ)念”之一(yī)的(de)政策。随機(jī)的(de)進行(xíng)班級學生(shēng)抽查，無差别對(duì)待，更能(néng)了(le)解≥和(hé)掌握學生(shēng)學習(xí)的(de)進度以及教師(shī)的(de)教學質量，為(wèi)接下(xià)來(lái)的(de)教學工(‍gōng)作(zuò)做(zuò)好(hǎo)鋪墊。

      現(xiàn)代制(zhì)造系有(yǒu)序開(kāi)展學期δ末考試工(gōng)作(zuò)。考試前，學校(xiào)召開(kāi)期末考務工(gōng)作(zuò)會(huì)議(yì)，對(du§ì)各項工(gōng)作(zuò)作(zuò)了(le)精心組織和(hé)細緻安排。我系積極配合，按要(yào)求做(zuò)好(hǎo)考前準備工(gōng)作(zuò)，共同營造≤了(le)嚴肅、有(yǒu)序的(de)考試氛圍；考試期間(jiān)，由系主任孫傳領頭組成巡視(shì)小(xiǎo)組，對(duì)考試£秩序、考場(chǎng)環境、教師(shī)履行(xíng)職責及學生(shēng)遵守考試紀律等情況進行≠(xíng)了(le)全面細緻的(de)檢查，保證整個(gè)考試過程公正有(yǒu)序；考試後，閱卷教師(shī)認真細緻地(dì)批閱每份試卷，并對(duì)考試情況進行Ω(xíng)相(xiàng)關整理(lǐ)。

      按照(zhào)《2020學年(nián)第二學期現(xiàn)代制(zhì)造系督導工(gōng)作(zuò)計(jì)劃》要(yào)求，我δ系開(kāi)展系列專項督查工(gōng)作(zuò)。

作(zuò)業(yè)批改專項督查

      現(xiàn)代制(zhì)造系督導組根據《現(xiàn)代制(zhì)造系教師(shī)教學工(gōng)作(zuò )相(xiàng)關規定》中關于作(zuò)業(yè)批改要(yào)求，開(kāi)展了(le)作£(zuò)業(yè)批閱專項督導，以規範教育日(rì)常，提升教學質量，檢查結果為(wèi)總體(tǐ)作(z'uò)業(yè)批改整體(tǐ)情況較好(hǎo)，作(zuò)業(yè)量布置适中并批改認真。

情況彙總表（部分(fēn)）

日(rì)常教學督查

      本月(yuè)巡查重點內(nèi)容為(wèi)日(rì)常教學巡查、教師(sh ī)教學組織規範性、教師(shī)期末複習(xí)課堂組織情況。檢查結果為(wèi)整體(tǐ)教學狀态良好(hǎo)。

日(rì)常教學督查

      現(xiàn)代制(zhì)造系持續開(kāi)展實訓區(qū)域檢查、7S檢查。♦檢查結果為(wèi)實訓區(qū)域衛生(shēng)整潔，設施擺放(fàng)整齊，通(tōng)報(bào)人(rén)次大(dà✔)幅下(xià)降。