為(wèi)調動教師(shī)的(de)科(kē)研積極性、提高(gāo)教師(shī)的(de)科(kē)研能(néng)力，12月(yuè)3日(rì)下(xià)午，信息光(guāng)電(diàn)學院開(kāi)展了(le)課題研究與管理(lǐ)專題培訓。本次專題培訓特别邀請(qǐng)學院教育研究所吳國(guó)獻老(lǎo)師(shī)和(hé)張海(hǎi)峰教授作(zuò)主題講座，全體(tǐ)光(guāng)電(diàn)教λ師(shī)參加了(le)本次培訓。

吳國(guó)獻老(lǎo)師(shī)主要(yào)為(wèi)老(lǎo)師(shī)們介紹了(le)學院各級在研課題申報(bào)情況，并從(cóng)課題的(de)申報(bào)規範、技(jì)巧以及老(lǎo)師(shī)們在課題申報(bào)中關心的(de)重點問(wèn)題進行(xíng)詳細講解，讓老(lǎo)師(shī)們收獲良多(duō)。張海(hǎi)峰教授圍繞從(cóng)“什(shén)麽是(shì)課題、何謂做(zuò)課題、怎樣選課題、咋填申報(bào)書(shū)、怎樣去(qù)研究、寫哪些(xiē)報(bào)告、整哪些(xiē)材料”七個(gè)方面，結合立項課題做(zuò)了(le)生(shēng)動具體(tǐ)的(de)案例分(fēn)析，還(hái)對(duì)研究報(bào)告的(de)撰寫以及課題研究中的(de)注意事(shì)項給予了(le)老(lǎo)師(shī)們細緻的(de)指導。同時(shí)，張教授還(hái)強調了(le)課題研究需要(yào)老(lǎo)師(shī)有(yǒu)敬畏之心、科(kē)學态度、精品意識。張海(hǎi)峰教授的(de)講座既有(yǒu)理(lǐ)論層面的(de)講解，又(yòu)有(yǒu)具體(tǐ)事(shì)例的(de)說(shuō)明(míng)，言簡意赅，操作(zuò↔)性強，讓老(lǎo)師(shī)們對(duì)課題研究有(yǒu)了(le)一(yī)個(gè)比較系統而全面的(de)認識。

最後，趙志(zhì)強主任希望老(lǎo)師(shī)們把這(zhè)次培訓的(de)內(nèi)容內(nèi)化( huà)與心，在教育科(kē)研中樹(shù)立創新創新意識、特色意識、精品意識，真正把課題研究做(zuò)實、做(zuò)細，做(zuò)出成績，用(yòng)教科(kē)研促進專業(yè)化(huà)成長(cháng)。

  本次培訓活動不(bù)僅讓老(lǎo)師(shī)們對(duì)教育科(kē)研的(de)重要(yào)性有(yǒu)了(le)更深刻的(de)認識，對(duì)開(kāi‍)展課題研究的(de)流程和(hé)方法有(yǒu)了(le)更清晰的(de)了(le)解，對(duì)進一(yī)步理(lǐ)÷清課題研究的(de)方向有(yǒu)了(le)更準确的(de)把握，而且解決了(le)教師(shī)們在課題研究與管理(lǐ)上(shàng)的(de)困惑和(hé)疑難，♣有(yǒu)效促進了(le)教師(shī)的(de)專業(yè)發展和(hé)學院教科(kē)研水(shuǐ)平的(de)提高(gāo)。