為(wèi)了(le)更好(hǎo)地(dì)提高(gāo)基礎課教育科(kē)研水(shuǐ)平，促≠進教師(shī)專業(yè)化(huà)成長(cháng)，11月(yuè)12日(rì)，信息光(guāng)電(diàn)學院基礎教研組組織進行(xíng)了(le)線上(shàng)線下(xià)相(xiàng)結合的(de)教研活動。本次教研活動圍繞信息化(huà)←備賽展開(kāi)，由組內(nèi)近(jìn)年(nián)參加省市(shì)兩級教學競賽的(de)教師(s÷hī)分(fēn)享自(zì)己的(de)競賽經驗，全面提升我院基礎組教師(shī)競賽與科(kē)研能(néng)力。

吳繪芹老(lǎo)師(shī)進行(xíng)分(fēn)享，吳老(lǎo)師(shī)從(cóng)>“創新性、完整性、亮(liàng)點性”三個(gè)角度展開(kāi)，對(duì)如(rú)何備課、準備比賽給全體(tǐ)與會(huì)教師(shī)給予了(le)經驗，尤其是(shì)新進教師♦(shī)，吳老(lǎo)師(shī)建議(yì)在進行(xíng)備賽時(shí)應該先做(zuò)到(dào)課程完整，在這(zhè)個(gè)基礎上(shàng)在創新和(hé)亮 (liàng)點處重點著(zhe)力。

朱芳老(lǎo)師(shī)圍繞著(zhe)信息化(huà)教學，從(cóng)信息化(huà)、課程思政、教學反思 等幾方面進行(xíng)分(fēn)享，朱老(lǎo)師(shī)說(shuō)信息化(huà)說(shuō)課要(yào)突破教學重難點，要δ(yào)在課件(jiàn)精美(měi)和(hé)創新性上(shàng)下(xià)功夫，也(yě)要(yào)結合♥課程思政和(hé)職業(yè)院校(xiào)的(de)專業(yè)背景，進行(xíng)立體(tǐ)化(huà)的(de)備課、說(shuō)課、∞上(shàng)課。

奚昌宇老(lǎo)師(shī)重點總結了(le)前兩位老(lǎo)師(shī)的(de)發言并分(fēn)享自(zì)己參加比賽的(de)心得(de)，奚老(lǎo)師(sh★ī)重點提了(le)一(yī)堂好(hǎo)課教學環節必須要(yào)完整，要(yào)有(yǒu)精心設計(jì)；教師(shī)在準備時(shí)也(yě♣)應該揚長(cháng)避短(duǎn)，從(cóng)自(zì)己長(cháng)處著(zhe)手去(qù)進行(xíng)備課，活動設計"(jì)上(shàng)要(yào)求巧不(bù)求多(duō)；要(yào)可(kě)以引導學生(shēng)由淺到(dào)深、化(huà)難為(wèi )簡開(kāi)展教學工(gōng)作(zuò)；也(yě)要(yào)從(cóng)課堂細節著(zhe)手，提出的(de)觀點要(yào)有(yǒu)創新之處，從(cóng)內(nèi∑)容到(dào)切入點，要(yào)有(yǒu)創新和(hé)亮(liàng)點，在教學目标設計(jì)上(shàng)也(yě)必須著(zhe)眼于學生(shēng)發展。

程曉雪(xuě)老(lǎo)師(shī)通(tōng)過線上(shàng)參會(huì)的(de)形式δ從(cóng)研讀(dú)政策文(wén)件(jiàn)、分(fēn)析教材學期、緊扣時(shí)政、活用(yòng)信息化(huà)平台手法等方面向大(dà)家(jiā)進行§(xíng)分(fēn)享，情景交融，內(nèi)容詳實，非常全面的(de)将自(zì)己參與相(xiàng)♥關比賽的(de)經驗和(hé)思考進行(xíng)分(fēn)享。

“一(yī)個(gè)人(rén)可(kě)以走得(de)很(hěn)快(kuài)，一(yī)群人(rén)才能(néng)走得(de)很(hěn)遠(yuǎn)”。教師(shī)個(gΩè)人(rén)的(de)專業(yè)化(huà)發展，離(lí)不(bù)開(kāi)整個(gè)集體(tǐ)的(de)研討(tǎo)、分(fēn)享。本次教研活動的(de)成功舉辦，∏促進了(le)新老(lǎo)教師(shī)相(xiàng)互交流、學習(xí)提高(gāo)，促進了(le)優質教學資源和(h≥é)競賽經驗的(de)共享，為(wèi)今後我院基礎課教學與競賽打下(xià)了(le)良好(hǎo)的(de)基礎。