2月(yuè)27日(rì)，為(wèi)暢通(tōng)學生(shēng)與學校(xiào)管理(lǐ)部門(mén)、教師(shī)信息溝通(t ōng)渠道(dào)，進一(yī)步加強學生(shēng)參與學校(xiào)教育教學管理(lǐ)和(hé)質量監控機(jī)制(zhì)，教育教學督導室在三樓音(yīn)樂(yuè)廳隆重召開(kāi)了(le)2024學年(nián)第二學期學生(shēng)信息員(yuán)工(gōng)作(zuò)會(huì)議(yì)。會(huì)議(yì)總結了(le)上(shàng)學期學生(shēng)信息員(yuán)工(gōng)作(zuò)，布置本學期的(de)重點工(gōng)作(zuò)。會(huì)議(yì)由教育教學督導室童普軍老(lǎo)師(shī)主持，教育教學督導室副主任吳國(guó)獻出席對(duì)學校(xiào)信息員(yuán)提出工(gōng)作(zuò)要(yào)求。
童普軍老(lǎo)師(shī)結合上(shàng)學期學生(shēng)信息員(yuán)工(gōng)作(zuò)的(de)具體(tǐ)案例，分(fēn)析上(shàng™)學期學生(shēng)反饋信息的(de)亮(liàng)點和(hé)不(bù)足。介紹了(le)本學期學生(shēng←)信息員(yuán)工(gōng)作(zuò)的(de)主要(yào)內(nèi)容和(hé)注意事(shì)項。并分(fēn)享了(le)上(shàng)學期學信員(yuán)反饋的(de)典型優質信息供學習(xí)借鑒，同時(shí)舉例了(le)一(yī)些(xiē)無效信息•，希望學生(shēng)信息員(yuán)要(yào)引以為(wèi)戒。童老(lǎo)師(shī)還(hái)介紹了(le)信息§員(yuán)的(de)工(gōng)作(zuò)紀律、學生(shēng)信息員(yuán)系統的(de)操作(zuò)步驟、如(rú)何γ有(yǒu)效反饋教學信息時(shí)的(de)語言表達技(jì)巧，以及處理(lǐ)常見(jiàn)問(wèn)題的(de)方法等，提高(gāo)信息反饋能(néng)力。
本學期的(de)學生(shēng)信息員(yuán)工(gōng)作(zuò)由教育教學督導室羅惜靜(jìng)老(lǎo)師(shī)負責，•她(tā)對(duì)在座的(de)信息員(yuán)寄語殷切希望，希望同學們能(néng)積極主動反映學習(xí)、生"(shēng)活中的(de)“真問(wèn)題、真需要(yào)、真亮(liàng)點”，為(wèi)學校(xiào)改進教育教學管理(lǐ)、教師(shī)提升改¥進教學水(shuǐ)平和(hé)方法、後勤服務部門(mén)提高(gāo)服務質量提供寶貴的(de)建議(yì)和(hé)意見(jiàn)。
會(huì)上(shàng)，吳國(guó)獻副主任強調了(le)學生(shēng)信息員(yuán)作(zuò)為(wèi)教學一(yī)線的↓(de)重要(yào)“觀察哨”和(hé)“傳聲筒”，對(duì)于促進教學質量提升、加強師(shī)生(shēng)溝通(tōng)具有(yǒu)不(bù)可(kě)替代的(de)作(zuò)用(★yòng)，充分(fēn)肯定了(le)學生(shēng)信息員(yuán)在推動學校(xiào)教學質量提升和(hé)校(xiào)園生(shēng)活改善中的(de)關鍵作®(zuò)用(yòng)。希望學生(shēng)信息員(yuán)們能(néng)認真完成兩周一(yī)次的(de)信息反饋，發揮主人(rén)翁意識，做(zuò)到(dào)：一(yī)是(shì≤)提高(gāo)認識，增強責任感；二是(shì)認真履職，發揮橋梁作(zuò)用(yòng)；三是(shì)嚴于律己∏，樹(shù)立良好(hǎo)形象。四是(shì)加強學習(xí)，提升自(zì)身(shēn)專業(yè)素質。