根據《關于公布2024年(nián)浙江省職業(yè)教育與成人(rén)教育優秀教科(kē)研成果評選結果的(deβ)通(tōng)知(zhī)》（浙成職協〔2024〕6号）的(de)公布結果，我校(xiào)校(xiào)長(cháng)張偉₩負責的(de)科(kē)研成果《新興産業(yè)引領下(xià)的(de)“三梯進階”職教共同體(tǐ)辦學新業(yγè)态探索》獲一(yī)等獎。本次評選活動由浙江省成人(rén)教育與職業(yè)教育協會(huì)、浙江省教育廳職成教教研室共同組織評選，其中中職類共評一(y¶ī)等獎31項。　　

　　該成果實現(xiàn)創新混合所有(yǒu)制(zhì)辦學的(de)從(cóng)“産學研訓創”一(yī)體(tǐ)探索升級到(dào)“五鏈”融合新生(shēng)态“三梯進階”職教共×同體(tǐ)叠代升級。自(zì)2013年(nián)以來(lái)，學校(xiào)先後建立了(le)模具÷城(chéng)産學研基地(dì)、義烏信息光(guāng)電(diàn)學院、瑞安學院，實現(xiàn)創新政府引導、企業(yè)主體(tǐ)、市(shì)場(chǎng)運作(zuò)、β利益共享的(de)辦學理(lǐ)念，堅持以産權改革和(hé)體(tǐ)制(zhì)創新為(wèi)重點，形成以“校(xiào)企合作(z↕uò)深層化(huà)、辦學資本産權化(huà)、産權結構多(duō)元化(huà)、運行(xíng)機(jī)制(zhì)↕市(shì)場(chǎng)化(huà)、治理(lǐ)方式現(xiàn)代化(huà)、辦學效益共享化(huà)”為•(wèi)顯著特征的(de)混合所有(yǒu)制(zhì)辦學模式，增強了(le)職業(yè)教育适應性。

　　該成果被《中國(guó)教育報(bào)》專題報(bào)道(dào)、發表《中國(guó)培訓》《職教通(tōng)訊》等期刊、入選2024年(nián)浙江省中職教育教學成果孵®化(huà)項目。下(xià)一(yī)步學校(xiào)研究團隊将進一(yī)步聚焦研究問(wèn)題¥，夯實理(lǐ)論基礎，探索改進措施，積累實證材料，全面提升成果的(de)推廣效益，争取獲批更高(gāo)水(shuǐ)平的(de)​職業(yè)教育研究成果。