機(jī)電(diàn)系黨支部積極響應學院黨委号召，持續開(kāi)展護崗護學志(zhì)願活動，深入推行(xíng)“黨員(yuán)教師(shī)帶頭示範，積極傳播文(wén)明(míng)出行(xíng)”的(de)理(lǐ)念，全面構建“全區(qū)域、重時(shí)段、多(duō)層次”的(de)主動防禦體(tǐ)✔系，營造“文(wén)明(míng)、和(hé)諧、禮讓”的(de)交通(tōng)環境，為(wèi)機(jī)電(diàn)學子(zǐ)保駕護航。

     機(jī)電(diàn)系黨支部高(gāo)度重視(shì)“學習(xí)強國↑(guó)”學用(yòng)工(gōng)作(zuò)，每月(yuè)通(tōng)過後台系統，對(duì)學員(yuán)的(de)學習(xí)進度和(hé)學習☆(xí)積分(fēn)情況進行(xíng)排名，督促學習(xí)進度滞後的(de)同志(zhì)，并引導廣大(dà)黨員(yuán)教師(shī)積極主×動參與在線學習(xí)，充分(fēn)利用(yòng)好(hǎo)“學習(xí)強國(guó)”這(zhè)個(gè)能(néng)量巨大(dà)的(de)≈“充電(diàn)寶”，使黨的(de)理(lǐ)論入眼、入腦(nǎo)、入心。

     近(jìn)日(rì)，共青團中央、人(rén)力資源社會(huì)保障部聯合印發《關于命名表彰第20屆£全國(guó)青年(nián)崗位能(néng)手的(de)決定》，我系陳國(guó)亮(liàng)榮獲“全國(guó)青年(nián)崗位能(néng)手”稱号。

     祝界平老(lǎo)師(shī)指導的(de)鐘(zhōng)炳榮同學參加第46屆世界技(jì)能(néng)大↔(dà)賽（焊接項目）浙江省選拔賽榮獲第6名。

     施尚軍老(lǎo)師(shī)指導的(de)賈仕軍同學參加第46屆世界技(jì)能(néng)大(dà)賽（數(shù)控銑項目）浙江省選拔賽榮獲第11名。 

     孫骞老(lǎo)師(shī)指導的(de)藍(lán)淩彤同學δ參加第46屆世界技(jì)能(néng)大(dà)賽（CAD機(jī)械設計(jì)項目）浙江省選拔賽榮獲第5名。

     7月(yuè)初，本學年(nián)16級、18級學生(shēng)職業(yè)技(jì)能₽(néng)鑒定成績陸續放(fàng)出。據悉，現(xiàn)代制(zhì)造系共計(jì)300餘名學生(shēng)參加技(jì)能(néng)鑒定，←包含工(gōng)具鉗工(gōng)、機(jī)修鉗工(gōng)在內(nèi)的(de)4個(gè)工 (gōng)種10個(gè)等級考證合格率保持在95%以上(shàng)，個(gè)别工(gōng)種考證合格率達到(dào)100%。其中24人(rén)參加了(le)德國(guó)AHK證書(≥shū)，合格率100%。

     本年(nián)度學生(shēng)職業(yè)技(jì)能(néng)鑒定我系整體(tǐ)通(tōng)過率較高(gāo)，在一(yī)定"程度上(shàng)展示了(le)良好(hǎo)的(de)技(jì)能(néng)教學成果，體(tǐ↕)現(xiàn)了(le)我系對(duì)學生(shēng)的(de)實踐能(néng)力、就(jiù)業(yè)能(néng)力培≥養的(de)重視(shì)，但(dàn)同時(shí)還(hái)存在一(yī)定的(de)不(bù)♠足，需要(yào)不(bù)斷地(dì)反思與改進。

     本學期以來(lái)，現(xiàn)代制(zhì)造系針對(duì)1604、1702産品造型設計(jì)班近(jìn")50名學生(shēng)多(duō)次開(kāi)展Inventor工(gōng)程師(shī)（初級）考證培訓，考試認證中心【首張證書(shū)】于7月(yuè)3日(rì)成功發放(fàng)。

     Inventor 軟件(jiàn)能(néng)夠簡化(huà)三維模型的(de)創建，加速概念設計(jì)到(dàoα)産品制(zhì)造的(de)整個(gè)流程，以更快(kuài)的(de)速度将更多(duō)的(de)創新産品推向市→(shì)場(chǎng)。此次考證提升了(le)學生(shēng)對(duì)三維産品建模操作(zuò)的(de)熟練度，促進了(le)學生(shēng)的(de)實踐能(néng)力和(φhé)就(jiù)業(yè)能(néng)力。

     7月(yuè)2日(rì)下(xià)午，現(xiàn)代制(zhì)造系在新實訓大(dà)樓二樓會(huì)議(yì)室召開(kāi)了(le)“16級學生(shēng)頂崗實習(xí)動員(yuán)會(huì)”，會(huì)議(yì)由系主任孫傳主持。孫主任從(cóng)攀高(gāo)心理(lǐ)、盲目依賴心理(lǐ)、焦慮和(hé)恐懼心理(lǐ)等幾種常見(jiàn)的(de)擇業(×yè)問(wèn)題對(duì)學生(shēng)們進行(xíng)疏導，希望他(tā)們沉著(zhe)應對(duì)，順利完成從(cóng)學生(shēng)到(dào)職場(ch♣ǎng)工(gōng)作(zuò)者這(zhè)一(yī)角色的(de)轉變。同時(shí)結合疫情防控要(yào)求，提醒學生(shēng)們要(yào)做(zuò)好(γhǎo)新冠肺炎的(de)防控措施，确保頂崗實習(xí)順利進行(xíng)。

     本次動員(yuán)會(huì)，極大(dà)地(dì)提高(gāo)了(le)學生(shēng)對(duì)于頂₩崗實習(xí)的(de)認識，激發了(le)學生(shēng)頂崗實習(xí)的(de)積極性，為(w÷èi)16級學生(shēng)頂崗實習(xí)工(gōng)作(zuò)取得(de)更好(hǎo)的(de)育人(rén)效果奠定了(le)良好(hǎo)的(de)基礎。

     7月(yuè)10日(rì)上(shàng)午，現(xiàn)代制(zhì)造系在新實訓大(dà)樓二樓會(huì)議(yì)室舉行(x<íng)“19技(jì)師(shī)班畢業(yè)設計(jì)答(dá)辯會(huì)”。16名技(jì)師(shī)班學生(shēng)分(fēn)成6組參加了(le)本次答(dá)辯。

      此次答(dá)辯的(de)評審委員(yuán)由浙江省首席技(jì)師(shī)、浙ε江省大(dà)師(shī)工(gōng)作(zuò)室領銜人(rén)、義烏市(shì)同心圓科(kē)技(jì)有(y¥ǒu)限公司技(jì)術(shù)總監王關根、浙江省首席技(jì)師(shī)、義烏市(shì)易開(kāi)蓋實業(yè)公司技(jì)術(shù)研發室副主任宋連墨、義烏市(s'hì)工(gōng)商職業(yè)技(jì)術(shù)學院教授李時(shí)輝、學院教授孫麗(lì)霞、學院黨委委員(yuán)兼教務處處長α(cháng)胡青玲、現(xiàn)代制(zhì)造系數(shù)控教研組組長(cháng)施尚軍組成。

      6個(gè)小(xiǎo)組的(de)設計(jì)思路(lù)均來(lái)源于頂崗實習(xí)及疫情期間(jiān)助工(gōng)複産的(de)企→業(yè)經曆，設計(jì)的(de)産品具有(yǒu)較強的(de)實踐意義，引起了(le)評審委員(yuán)們的(de)關注。¥王關根大(dà)師(shī)在答(dá)辯會(huì)結束後給學生(shēng)進行(xíng)了(le)更深層次的(de)指導。

     此次畢業(yè)設計(jì)答(dá)辯全面檢驗了(le)技(jì)師(shī)班學生(shēng)對(duì)基本理€(lǐ)論、實踐加工(gōng)的(de)掌握程度以及他(tā)們綜合分(fēn)析、解決問(wèn)題的(de)能(néng)力，同時(shí)也(yě)為(w∞èi)系部預備技(jì)師(shī)培養質量的(de)提升奠定了(le)堅實的(de)基礎。

     7月(yuè)15日(rì)，現(xiàn)代制(zhì)造系舉行✔(xíng)“2020年(nián)暑期技(jì)能(néng)夏令營開(kāi)班儀式”，儀式由系主任孫傳主持，三十餘名19級學生(shēng)參與。

     本次技(jì)能(néng)夏令營為(wèi)期18天，主要(yào)以∞技(jì)能(néng)實操、赴企交流以及成果展示三種形式開(kāi)展，其中技(jì)能(néng)實操分(fēn)為(wèi)鉗工(gōng)與機(jī)械制(z→hì)圖、普銑與公差配合、普車(chē)與零件(jiàn)測繪、綜合訓練等4個(gè)階段。

     技(jì)能(néng)夏令營的(de)開(kāi)展有(yǒu)利于全面提升學生(shēng)技(jì)能(néng)水(s≥huǐ)平，加強專業(yè)能(néng)力和(hé)職業(yè)能(néng)力，為(wèi)學生(shēng)未來(lái)多(duō)樣化(huà)選擇、多(duō)路(lù)徑成長(₩cháng)、多(duō)專業(yè)成才搭建“立交橋”。

     暑期伊始，現(xiàn)代制(zhì)造系針對(duì)第46屆世賽浙江省選拔賽、第二屆全國(guó♦)技(jì)工(gōng)院校(xiào)教師(shī)職業(yè)能(néng)力大(dà)賽等多(duō)個(gè)賽項φ積極開(kāi)展暑期備賽及梯隊訓練，共19名學生(shēng)參與包含數(shù)銑、機(jī)械CAD在內(nèi)的(de)8個(gè)項目的(de)訓練。

     期間(jiān)，系部有(yǒu)針對(duì)性地(dì)為(wèi)訓練學生(shēng)組建優秀的(de)指導教師(shī)團隊♣，量身(shēn)定做(zuò)精細化(huà)提升培訓方案，有(yǒu)助于對(duì)接世界技(jì)能(n↓éng)大(dà)賽競賽标準，培養和(hé)選拔優秀選手，提高(gāo)我系競賽水(shuǐ)平。

     現(xiàn)代制(zhì)造系團總支積極響應号召，持續開(kāi)展“青年(nián)大(dà)學習(xí)”行(xín→g)動，推動習(xí)近(jìn)平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想在青年(nián)中入耳入心，引導<廣大(dà)青年(nián)不(bù)忘初心、牢記使命，切實增強“四個(gè)意識”、樹(shù)立“四個↕(gè)自(zì)信”。

     7月(yuè)，現(xiàn)代制(zhì)造系主任孫傳、副主任應神通(tōng)、各教研組組長(cháng)及骨幹教師(sh☆ī)組建“名校(xiào)建設（第三年(nián)）項目團隊”，為(wèi)名校(xiào)建設第三年(nián)度評審進行(xíng)深入討(tǎo)論。孫主任表示：在名♠校(xiào)建設的(de)任務中，我們要(yào)以産教融合為(wèi)抓手助推系部特色發展，要(yào)以文(wén)化(huà)Ω治理(lǐ)為(wèi)載體(tǐ)驅動學校(xiào)創新發展。現(xiàn)代制(zhì)造系更是(shì)要(yào)保持在教育演進∞中多(duō)樣發展，在持續探索中應對(duì)挑戰，在深入改革中順勢勇為(wèi)。

      骨幹教師(shī)作(zuò)為(wèi)學校(xiào)教師(shī)隊伍內(nèi)部最具發展潛力和(hé)責任γ擔當的(de)“中堅力量”，在學校(xiào)打造高(gāo)水(shuǐ)平師(shī)資隊伍的(de)過程中發揮著(zhe)引領示範←的(de)作(zuò)用(yòng)。

     7月(yuè)21日(rì)-7月(yuè)24日(rì)，現(xiàn)代制(zhì)造系20餘名骨幹教師(₩shī)赴甯海(hǎi)縣第一(yī)職業(yè)中學、舟山(shān)技(jì)師(shī)學院參加“浙江省機電技師學院骨幹教師(shī)專項學習(xí)培訓”。

     培訓期間(jiān)，實地(dì)觀摩了(le)甯海(hǎi)縣第一(✘yī)職業(yè)中學校(xiào)企合作(zuò)基地(dì)、泥金(jīn)彩漆實訓基地(dì)以及非遺文(wén)化(huà)體(tǐ)驗中心，舟 山(shān)技(jì)師(shī)學院實訓基地(dì)及創新創業(yè)基地(dì)。 ‍

甯海(hǎi)縣第一(yī)職業(yè)中學校(xiào)長(cháng)應龍泉介紹了(le)學校(xiào)及名師(shī)工(gōng)作(zuò)室基本情況，同時(shí)應校(xiào)長(cháng)從(có​ng)自(zì)身(shēn)專業(yè)出發，引入“從(cóng)全國(guó)教學能(néng)力大(dγà)賽到(dào)有(yǒu)範的(de)教育觀”這(zhè)一(yī)主題，并從(cóng)“家(jiā<)”字出發，将機(jī)械理(lǐ)論升華到(dào)書(shū)法層面，展示了(le)知(zhī)識的(de)“跨界”。 舟山(βshān)技(jì)師(shī)學院合作(zuò)企業(yè)代表及我系骨幹教師(shī)就(jiù)校(xiào)企合作(zuò)、産教融合的(de)具體(tǐ)舉措和(h↕é)經驗進行(xíng)現(xiàn)場(chǎng)交流。

     本次培訓同時(shí)也(yě)邀請(qǐng)到(dào)了(l₹e)杭州市(shì)中策職業(yè)學校(xiào)教科(kē)室主任唐林(lín)達、杭州市(shì)喬司職業(yè)高(gāo)級中學心理(lǐ)站(zhàn)站(zhàn)長(cháng)馬玉貴兩位專家(jiā)開(kāi)展專題培訓。

     唐主任以中策烹饪專業(yè)為(wèi)例，探討(tǎo)“中職院校↔(xiào)教師(shī)教學科(kē)研論文(wén)撰寫與課題研究”。 

     馬站(zhàn)長(cháng)以“積極心理(lǐ)，助推成長(cháng)”為(wèi)主題，從(cóng&)“何為(wèi)積極心理(lǐ)，為(wèi)何要(yào)有(yǒu)積極心理(lǐ)，如(rú)何保持積極心理(lǐ)”三個(gè)方面進行(xíng)了(le)一(≈yī)場(chǎng)生(shēng)動的(de)講座，用(yòng)互動的(de)方式引導各位骨幹教師(shī)要(yào)時(shí)σ刻關愛(ài)自(zì)己的(de)心理(lǐ)。

     疫情有(yǒu)所緩和(hé)，但(dàn)是(shì)現(xiàn)代制(zhì)造系仍然不(bù)敢放(fàn≈g)松警惕，防疫工(gōng)作(zuò)還(hái)在持續進行(xíng)。教職工(gōng)崗前$必須測量體(tǐ)溫，學生(shēng)每天定時(shí)定期測溫，并且在由班主任每日(rì)上(shàng)報(bào)班級學生(shēng)健康狀況。定™期由專人(rén)開(kāi)展教室環境消毒工(gōng)作(zuò)，為(wèi)學生(shēng)健康安全保駕護航。

     現(xiàn)代制(zhì)造系有(yǒu)序開(kāi)展學期末考試工(gōng)作(zuò)。考試前，學校(xiào)σ召開(kāi)期末考務工(gōng)作(zuò)會(huì)議(yì)，對(duì)各項工(gōng)作(zuò)作(zuò)了(le)精心組織和(hé)細緻安排。我系積極配合，按要(yào‌)求做(zuò)好(hǎo)考前準備工(gōng)作(zuò)，共同營造了(le)嚴肅、有(yǒu)序的(de)考試氛圍；考試期間(jiān)，由系主任孫傳領頭組成巡"視(shì)小(xiǎo)組，對(duì)考試秩序、考場(chǎng)環境、教師(shī)履行(xíng)職責及學生(shē♥ng)遵守考試紀律等情況進行(xíng)了(le)全面細緻的(de)檢查，保證整個(gè)考試過程公正有(yǒu)序；£考試後，閱卷教師(shī)認真細緻地(dì)批閱每份試卷，并對(duì)考試情況進行(xíng)相(xiàng)關✘整理(lǐ)。

     7月(yuè)15日(rì)上(shàng)午，現(xiàn)代制(zhì)造系∞舉行(xíng)“2019學年(nián)第二學期末休業(yè)式”。系主任孫傳針對(duì)本學期的(de)工(gōng)作(zuò)進行(xíng)總結，并對(duì)暑期相(xiàng)關工(gōng)作(zuò)的(de)開(kāi)展進行( xíng)安排，同時(shí)強調了(le)暑期安全事(shì)項，希望全系教師(shī)能(néng)夠有(yǒu)一(yī)個(gè)充實的(de)暑↑假。

     現(xiàn)代制(zhì)造系主任孫傳、副主任應神通(tōng)及王永清老(lǎo)師(shī)對(duì)現(xiàn)代制(≤zhì)造系固定資産進行(xíng)學期末清查工(gōng)作(zuò)，并檢查設備保養。檢查結果為(wèi)設備數(shù)量齊全，保養良好(hǎo)，™并且大(dà)部分(fēn)實訓室設施設備擺放(fàng)都(dōu)較為(wèi)規範，未出現(xiàn)串放(fàng)現(xiàn)象。

     周麟彥老(lǎo)師(shī)持續進行(xíng)王關根網絡大(dà)師(shī)工(gōng)作(zuò)室建設，每周做(z÷uò)好(hǎo)資源、文(wén)章(zhāng)的(de)上(shàng)傳工(gōng)作(zuò)及相(xiàng)關內(nèi)容的(de)•更新，并對(duì)考核數(shù)據進行(xíng)通(tōng)報(bào)。