為(wèi)提升教師(shī)專業(yè)素養，提高(gāo)教師(shī)教育教學水(shuǐ)平，促γ進教師(shī)相(xiàng)互學習(xí)、相(xiàng)互交流，4月(yuè)11日(rì)上(shàng)午，我π系張香柳老(lǎo)師(shī)在實訓樓智慧教室開(kāi)展了(le)一(yī)堂《組合邏輯電(dià₩n)路(lù)設計(jì)》院級公開(kāi)課。

　　  本次課題主要(yào)圍繞組合邏輯電(diàn)路(lù)設計(jì)內(nèi)容進行(xíng)介紹，随著(zhe)科(kē)技(jì)的(de)進±步，電(diàn)子(zǐ)表決器(qì)向著(zhe)數(shù)字化(huà)、智能(néng)化(huà)的(de)方向發展。并廣泛的(→de)應用(yòng)在許多(duō)大(dà)型投票(piào)、表決活動現(xiàn)場(chǎng)，同學們日(rì)常以設計(jì)三人(rén)投票(pi₹ào)表決器(qì)電(diàn)路(lù)任務為(wèi)研究對(duì)象，張香柳老(lǎo)師(shī)利用(yòng)點撥引導、歸納總結等≈教學方式。結合闖關遊戲、軟件(jiàn)仿真及投屏演示等多(duō)種信息化(huà)教學手段開(kāi)展教學，同時(shí)通(tōng)過教學內(nèi)容和(hé)思政教育 的(de)有(yǒu)機(jī)融合，激發學生(shēng)科(kē)技(jì)興國(guó)、學習(xí)報(bào)國(guó)的(de)使命感和(hé)樹(shù)立λ正确的(de)人(rén)生(shēng)觀價值觀。讓學生(shēng)掌握了(le)本次課程的(de)重點、難點，達到(dào)了(le)教學目的(de)。

　　 課後學院教務處組織聽(tīng)課老(lǎo)師(shī)們進行(xíng)了(le)點評，老(×lǎo)師(shī)們對(duì)本次公開(kāi)課中教學內(nèi)容的(de)準備、以及內(nèi)容的(de)多(duō)樣化(huà)都(d®ōu)給予了(le)較高(gāo)的(de)評價，充分(fēn)肯定了(le)張香柳老(lǎo)師(shī)任務γ驅動式教學的(de)效果，同時(shí)老(lǎo)師(shī)們對(duì)本節課的(de)課堂教學一(yī)些(xiē)細節的(de)處理(lǐ)與改進提₹出了(le)切實、具體(tǐ)的(de)建議(yì)。

　　通(tōng)過這(zhè)堂公開(kāi)課的(de)觀摩，老(lǎo)師(shī)集中討(tǎo)論交流，相(xiàng)互學習(xí)，取長(cháng)補短( duǎn)，不(bù)斷提高(gāo)教學質量。