為(wèi)加快(kuài)教師(shī)專業(yè)成長(cháng)步伐，提高(gāo)整體(tǐ)教育教學水(shuǐ)平，提升教學實踐能(néng)力÷，10月(yuè)19日(rì)，督導室全體(tǐ)成員(yuán)與8名院級督導員(yuán)一(yī)行(xíng)11人(rén)✔赴現(xiàn)代商貿系（上(shàng)溪校(xiào)區(qū)）開(kāi)展推門(mén)聽(tīng)課活動，深入了(le)解上(‌shàng)溪校(xiào)區(qū)的(de)常态課教學。

　　上(shàng)午，督導室成員(yuán)對(duì)上(shàng)溪校(xiào)區(qū)進行(xíng♣)了(le)教學秩序常态化(huà)巡查，重點檢查了(le)教師(shī)、學生(shēng)的(de)出勤情況，按φ時(shí)上(shàng)下(xià)課情況以及各種教學準備和(hé)實施情況。院級督導員(yuán)們走進網絡營銷實務、跨境電(diàn)商客戶服務與管理(lǐ)、進出口貿易實≠務等課堂，累計(jì)推門(mén)聽(tīng)課30節次、20餘人(rén)次。每次聽(tīng)課結束，督導組成員(yuán)們都(d£ōu)會(huì)利用(yòng)課後休息與課間(jiān)活動的(de)時(shí)間(jiān)，及時(shí)與授課教師(sγhī)就(jiù)教學目标的(de)把握、教學環節的(de)設置、教學重難點的(de)突破、教學方法的(de)改進等方面，進行(xíng)面對(duì)面交流探討(tǎo©)，了(le)解授課教師(shī)的(de)教學意圖，發掘他(tā)們的(de)優點，并提出中肯的(de)意見(jiàn)和(hé)建議(yì)，大(dà)力提倡青←年(nián)教師(shī)多(duō)聽(tīng)随堂課，在自(zì)我規範與相(xiàng)互切磋中取長(cháng)補短π(duǎn)、資源共享，不(bù)斷打磨教學方法，提高(gāo)教學能(néng)力。

　　本次推門(mén)聽(tīng)課活動，有(yǒu)效反饋出現(xiàn)代商貿系（上(shàng)溪校(xiào)區(qū)）教師(shī)的(de)課堂教學水(sh÷uǐ)平，促進了(le)學院常規管理(lǐ)。督導室将一(yī)如(rú)既往地(dì)把推門(mén)聽(tīng)課活動作(zuò)為(wèi)深化(huà)課堂教學改革的(de)一(y↓ī)個(gè)重要(yào)途徑，促使教師(shī)在常态課教學上(shàng)下(xià)功夫，努力提高(gāo)每節課的(de)教學效率，力求原汁原α味的(de)常态課堂堂出精彩。