由新型冠狀病毒引發的(de)肺炎疫情給國(guó)家(jiā)經濟和(hé)産業(yè)發展帶來(lái)了(le)嚴重影(yǐng)響，目前最↔明(míng)顯的(de)是(shì)企業(yè)複工(gōng)複産所面臨的(de)技(jì)能(néng)短(duǎn)缺問(wèn)題。頂崗實習(xí)±作(zuò)為(wèi)職業(yè)教育人(rén)才培養的(de)重要(yào)環節，無疑在疫情特殊時(shí)期成幫助企業(yè)恢£複生(shēng)産保障經濟的(de)一(yī)劑良藥。

3月(yuè)2日(rì)，在義烏信息光(guāng)電(diàn)高(gāo)新區(qū)的(de)協助與聯系下(xià)，浙江省機電技師學院義烏信息光(guāng)電(diàn)學院派出第二批70餘名學生(shēng)赴瑞豐光(guāng)電(diàn)和(hé)彩易達光(guāng)電(diàn)參與企業(yè)複工(gōng)複産，由程曉雪(xuě)老(lǎo)師(shī)和(hé)許錢(qián)江老(lǎo)師(shī)組織帶隊并駐廠(chǎng)。

響應“停課不(bù)停學”，不(bù)僅體(tǐ)現(xiàn)在實現(xiàn)線上(shàng)理(lǐ)論教學，更要(yào)讓學生(shēng)所學運用(yòng)到(dào)實際。學生(shēng)頂崗實習(xí)是(shì)對(duì)他(tā)們平時(shí)課堂所學的(de)一(yī)次大(dà)閱兵(bīng)。青春有(yǒu)夢，應該揮灑在課堂和¶(hé)實踐中。頂崗實習(xí)中體(tǐ)現(xiàn)了(le)在特殊時(shí)期，職校(xiào)學生(shēng)的(de)社會(huì)責任感、創新精神和(hé)實踐能(néng)力，更是(shì)我校(xiào)進行(xíng)“校(xiào)企合作(zuò)”的(de)集中體(tǐ)現(xiàn)。讓我們向這(zhè)些(xiē)在企業(yè)工(gōng)作(zuò)的(de)“逆行(φxíng)者”緻敬，你(nǐ)們才是(shì)最可(kě)愛(ài)的(de)人(rén)。