為(wèi)實現(xiàn)高(gāo)質量、現(xiàn)代化(huà)、有(yǒu)特色的(de)省一(yī)>流技(jì)師(shī)學院建設目标，促進新教師(shī)提高(gāo)師(shī)德素養和(hé)教育教學能(néng)力，盡快(kuài)适應♦教育教學工(gōng)作(zuò)，9月(yuè)1日(rì)上(shàng)午，學院2022學年(nián)新教師(shī)崗前培訓開(kāi)班儀式在公共實訓基地(d×ì)三樓音(yīn)樂(yuè)廳如(rú)期舉行(xíng)。
學院黨委副書(shū)記、院長(cháng)曹小(xiǎo)其，黨委委員(yuán)、副院長(cháng)張偉，黨委副書(shū)記、♣紀委書(shū)記、工(gōng)會(huì)主席麻劍波，黨委委員(yuán)、教務處處長(cháng)胡青玲，教務處王琪、缪豔君及全體(t₩ǐ)新進教師(shī)出席了(le)開(kāi)班儀式，儀式由王琪主持。
曹小(xiǎo)其院長(cháng)對(duì)新加入機(jī)電(diàn)大(dà)家(jiā)庭的(de)全體(tǐ)新教師(shī)表達了(le)熱(rè)烈歡迎。他(tā)介紹了(Ωle)學院的(de)發展曆程以及建設省一(yī)流技(jì)師(shī)學院的(de)發展目标，并希望全體(tǐ)新教'師(shī)從(cóng)“适應環境，盡快(kuài)融入團隊”，“規劃職業(yè)，做(zuò)更好(hǎo)的(de)自(zì)己”、“錘煉能(néng)力，實現(x≈iàn)自(zì)我超越”、“牢記初心，強化(huà)責任擔當”四個(gè)方面要(yào)求自(zì)己，珍惜擁有(yǒu)、主動作(zuò)為(wèi)，與學院同δ發展、共成長(cháng)，因為(wèi)“你(nǐ)的(de)樣子(zǐ)，就(jiù)是(shì)機(jī)電(diàn)的(de)樣子(zǐ)”。
新教師(shī)代表白(bái)爽表示師(shī)者要(yào)做(zuò)的(de)就(jiù)是(shì)回歸讀(dú)書(shū)本質，樹(shù)立終身(shēn)學習(xí)的(d€e)觀念，不(bù)斷更新、不(bù)斷創新、不(bù)斷革新，在師(shī)長(cháng)身(shēn)上(shà∑ng)汲取力量，在學生(shēng)身(shēn)上(shàng)汲取熱(rè)情。
老(lǎo)教師(shī)代表楊旭軍表示機(jī)電(diàn)老(lǎo)教師(shī)們将繼續做(zuò)好(hǎo)“傳、幫、帶”工(gōng)作(zuò)，做(zuò)新教師(sh↓ī)的(de)良師(shī)益友(yǒu)。同時(shí)老(lǎo)教師(shī)們也(yě)要(yào)不(bù)斷給自(zì)己“充電(diàn)”，做(zuò)學↕習(xí)型教師(shī)，在教學活動中吸取青年(nián)教師(shī)的(de)閃光(guāng)點，與青年(nián)教師(shī)們攜手并進。
新教師(shī)代表林(lín)笑(xiào)夢帶領全體(tǐ)新教師(shī)一(yī)起莊嚴宣誓并合影(yǐng)留念
安全保衛處處長(cháng)丁宏斌作(zuò)《校(xiào)園安全教育》專題培訓，并現(xiàn)場(chǎng)演示如(rú)何正确使用(yòng)滅火(huǒ)©器(qì)，增強了(le)新教師(shī)們的(de)安全意識和(hé)技(jì)能(néng)。
胡青玲作(zuò)《新教師(shī)如(rú)何生(shēng)存和(hé)發展》專題培訓，從(cóng)新教師(shī)的(de)定位、學校(xiào)系部架構、如(rú)何上(shàn✘g)好(hǎo)開(kāi)學第一(yī)課、如(rú)何做(zuò)好(hǎo)課前準備、課中互動和(hé)課後反思等方面為(wèi)新教師(shī)闡述，為(wèi)δ新教師(shī)們提供了(le)良好(hǎo)的(de)教師(shī)職業(yè)生(shēng)涯規劃的(de)思路(lù)。同時(shí)還(hái)強調，作×(zuò)為(wèi)教師(shī)應該始終保持與學生(shēng)的(de)溝通(tōng)與交流，在工(gōng)作(zuò)中要(yào)注重學生(s©hēng)德育發展和(hé)心理(lǐ)健康教育，在學科(kē)教學中滲透德育教育的(de)元素。
缪豔君作(zuò)《教學技(jì)能(néng)培訓》專題培訓，以備課及教學設計(jì)編寫為(wèi)主題，從(cóng)如(rú)何有(yǒu)效備課、寫好(hǎo)₩教案、做(zuò)好(hǎo)課件(jiàn)等方面進行(xíng)分(fēn)享，樸實的(de)語言和(hé)耐心的(de)分(fēn)享讓新老(lǎo)師(shī)對(duì)教學工(gōng•)作(zuò)有(yǒu)了(le)更好(hǎo)的(de)認識。
人(rén)文(wén)藝術(shù)系施張炜、張錦茹兩位老(lǎo)師(shī)為(wèi)新老(lǎo)師(shī)們帶∏來(lái)了(le)教師(shī)職業(yè)形象設計(jì)專題培訓，分(fēn)享了(le)教師(shī)的(de)儀容、著(zhe)裝δ和(hé)姿态等方面的(de)專業(yè)建議(yì)。現(xiàn)代商貿系陶亞琴老(lǎo)師(shī)以微δ(wēi)課的(de)制(zhì)作(zuò)為(wèi)主題進行(xíng)了(le)分(fēn)享，從(cóng)微(αwēi)課的(de)選題、設計(jì)、拍(pāi)攝和(hé)制(zhì)作(zuò)全過程詳細介紹了(le)自(zì)己在微₽(wēi)課制(zhì)作(zuò)方面的(de)經驗。
培訓最後，全體(tǐ)新教師(shī)還(hái)一(yī)起學習(xí)了(le)《新時(shí)代中小(xiǎo)學教師(shī)職業(yè)行γ(xíng)為(wèi)準則》，加強師(shī)德師(shī)風(fēng)建設，提升教師(shī)職業(yè)道(dào)德修養，規範教師(shī)從(cóng)教行(xíng)為(wèi)。
此次新教師(shī)崗前培訓內(nèi)容豐富全面，安排緊湊有(yǒu)序，老(lǎo)師(shī)認真聽(tīng)講、積極研修，促進了(le)新教師(shī)堅定信念、樹(↓shù)立目标，去(qù)追逐教育夢想、實現(xiàn)人(rén)生(shēng)價值；後續學院将繼續安排各形式教師(shī)培訓活動，助力新教師(shī)順利立足講台、站(zhàn§)穩講台，成長(cháng)為(wèi)學校(xiào)高(gāo)質量發展的(de)中堅力量。