5月(yuè)11日(rì)，督導室組織院級督導員(yuán)一(yī)行(xíng)10人(rén)走進®電(diàn)商學院（上(shàng)溪校(xiào)區(qū)）以“推門(mén)聽(tīng)課”的(de)方式，對(duì)課堂教學進行(xíng)督導、反饋。院級督導員(yλuán)們深入大(dà)學語文(wén)、技(jì)工(gōng)數(shù)學、課題設計(jì)、助理(lǐ)電(diàn)子(zǐ)商務師(shī)、新媒體(tǐ)技(jì)術(sσhù)等課堂，認真了(le)解教師(shī)課堂教學組織過程，推動教師(shī)課堂教學能(néng)力的(→de)提升，促進學院教師(shī)專業(yè)成長(cháng)。

　　評課環節，院級督導員(yuán)們圍繞聽(tīng)評課中發現(xiàn)亮(liàng)點及不(bù)足£進行(xíng)反饋。院級督導員(yuán)們充分(fēn)肯定了(le)電(diàn)商學院青年(nián)教師 (shī)的(de)準備充分(fēn)、教學思路(lù)清晰，鼓勵青年(nián)教師(shī)安心專研課堂教學，注重課堂的(de)教學互動ε，積極探索不(bù)同形式教學手段，提高(gāo)課堂教學質量。青年(nián)教師(shī)們認真聽(tīng)取督導員(yuán)們的(de)點評，↑他(tā)們感悟到(dào)：通(tōng)過這(zhè)樣的(de)聽(tīng)課評教學活動，能(néng)促進我們這(zhè)些"(xiē)“青年(nián)”們快(kuài)速成長(cháng)，紛紛表态将加強自(zì)身(shēn)教學鑽研，提高(gāo)課堂教學效果。 課後，院級督導員(yuán)們與電(diàn)商學院教育教學管理(lǐ)團隊在日(rì)常教學管理(lǐ)、學風(fēng)建設、π專業(yè)建設和(hé)師(shī)資培養等進行(xíng)交流與溝通(tōng)，了(le)解專業(yè)建設、教學管理(lǐ)、課題設計(jì)等技(jì)能(néng)人(rén)才培養™情況，了(le)解教師(shī)和(hé)學生(shēng)在教學、學習(xí)、生(shēng)活中∏存在的(de)困難和(hé)不(bù)足，為(wèi)上(shàng)溪校(xiào)區(qū)的(de)教學管理(lǐ)和(hé)專業(yè)建設建言獻策。

　　本次專項活動是(shì)對(duì)電(diàn)商學院（上(shàng)溪校(xiào)區(qū)）教育教學工(gōng)作(zuò)的(de)有(yǒu)效督導形式，将提升電(diàn)商♣學院教學管理(lǐ)水(shuǐ)平和(hé)教師(shī)課堂教學質量，助力電(diàn)商學院的(de)高(gāo)水(shuǐ)平專業(yè)群建設成ε效。