4月(yuè)14日(rì)，現(xiàn)代制(zhì)造系“大(dà)師(shī)帶徒（青年(nián)教師(shī)）”結對(duì)儀式在實訓大(dà)樓二樓會(huì)議☆(yì)室舉行(xíng)，旨在更好(hǎo)地(dì)發揮技(jì)能(néng)大(dà)師(shī)示範引領作(zuò)用(yòng)，幫助青年(nián)教師(shī)成長(cháng)，£助力系部師(shī)資隊伍建設。系主任孫傳、各教研組正副組長(cháng)、大(dà)師(shī)朱文(wén)波、青年(nián)教師(shī)徐亞運、賈喻楓、王凱參σ加。

　　數(shù)控教研組組長(cháng)施尚軍宣讀(dú)大(dà)師(shī)帶徒名單，并對(duì)大(dà)師(shī)帶徒工(gōng)作(zuò)進行δ(xíng)了(le)解讀(dú)。師(shī)徒雙方共同簽訂了(le)“大(dà)師(shī)帶徒”協議(yì)，正式建立師(shī)徒關系。

　　朱文(wén)波老(lǎo)師(shī)作(zuò)為(wèi)師(shī)傅提出“學習(xí) 思✔考 實踐”六字方針，鼓勵徒弟(dì)不(bù)斷學習(xí)，勤于思考，多(duō)多(duō)實踐。希望徒弟(dì)們鍛造決心、樹(shù)立信心，提高(gāo)教育教學能(néng)力，在成為(‍wèi)有(yǒu)溫度、有(yǒu)高(gāo)度、有(yǒu)深度的(de)教育工(gōng)作(zuò)者的(de)道(dào)路(lù)上(shàng)勇往直前，為(wèi)系部的(de)教→育事(shì)業(yè)添磚加瓦！

　　徐亞運老(lǎo)師(shī)作(zuò)為(wèi)徒弟(dì)代表感激系部給予的(de)寶貴機(jī)會(huì)，并表示今後會(huì)抓住機(jī)遇，積極÷作(zuò)為(wèi)，主動與師(shī)傅多(duō)溝通(tōng)、多(duō)交流，獲得(de)自(zì)身(shēn)的(de)快(kuài)速提升。同時(shí)，希δ望師(shī)傅悉心指導、言傳身(shēn)教、定期交流，教學相(xiàng)長(cháng)，共同成長(cháng)。

　　孫主任對(duì)本次“大(dà)師(shī)帶徒（青年(nián)教師(shī)）”活動寄予殷切的(de)期望。提出：師(shī)傅要(yào)完善落實培養♣方案、要(yào)充分(fēn)發揮學科(kē)和(hé)技(jì)能(néng)特長(cháng)、要(yào)言傳身(shē'n)教，付出真情，多(duō)包容、多(duō)鼓勵、多(duō)教導，保障培養目标的(de)實現(xi£àn)，确保帶徒工(gōng)作(zuò)落到(dào)實處、見(jiàn)到(dào)實效。徒弟(dì)要(yào)珍惜和(hé)把握機(jī)會(huì♣)，做(zuò)到(dào)勤聽(tīng)、勤問(wèn)、勤記，向師(shī)傅學作(zuò)風(±fēng)、學經驗、學方法。做(zuò)到(dào)虛心請(qǐng)教、靜(jìng)心學習(xí)、耐心鑽研，完成從(cóng)生(shēng)力♦軍到(dào)主力軍的(de)成長(cháng)蛻變。