近(jìn)日(rì)，現(xiàn)代制(zhì)造系開(kāi)展21技(jì)師(shī)、1801、1805班學生(shēng)工(≈gōng)學交替下(xià)企業(yè)實踐活動，以強化(huà)學生(shēng)技(jì)能(néng∑)水(shuǐ)平，服務當地(dì)企業(yè)，提升學生(shēng)技(jì)能(néng)操作(zuò)水(shuǐ)平與職業(yè)素養&，踐行(xíng)企業(yè)新型學徒制(zhì)、現(xiàn)代學徒制(zhì)人(rén)才培養新模式，深化(huà)“校(xiào)企合'作(zuò)、訂單培養”校(xiào)企共同育人(rén)內(nèi)涵。
學生(shēng)“工(gōng)學交替”下(xià)企業(yè)實踐動員(yuán)會(huì)在系會(huì)議(yì)室召開(kāi)，由系主任孫傳主持。孫主任提出六字方針——“順利、 安全、高(gāo)效”，并做(zuò)了(le)進一(yī)步的(de)要(yào)求：要(yào)牢固樹(shù)立安全意識，保管好(hǎo)個(gè)人(rén)财産，做(zuò)好(h™ǎo)疫情和(hé)工(gōng)作(zuò)的(de)個(gè)人(rén)防護；要(yào)提高(gāo)個(gè)人(rén)責任意識，嚴格遵守公司的(de)相(x€iàng)關規章(zhāng)制(zhì)度，吃(chī)苦耐勞，敢于擔當；要(yào)保證信息暢通(®tōng)，遇到(dào)問(wèn)題沉著(zhe)冷(lěng)靜(jìng)，及時(shí)向指導老✘(lǎo)師(shī)或主要(yào)領導彙報(bào)；要(yào)規劃自(zì)己的(de)人(rén)生φ(shēng)目标，工(gōng)作(zuò)中不(bù)斷學習(xí)，虛心向單位領導和(hé)技(jì)術(shù)人(rén)員(yuán)請(qǐng)教，提高(♦gāo)自(zì)己的(de)專業(yè)技(jì)術(shù)本領。同時(shí)，希望各位同學能(§néng)珍惜工(gōng)學交替的(de)機(jī)會(huì)，不(bù)負此行(xíng)，滿↓載而歸！
動員(yuán)會(huì)後的(de)一(yī)周，101名學生(shēng)分(fēn)批前往了(le)6家(jiā)企業(yè)單位，分(fēn)配在10餘個(gè)崗位（包括數(shù)控加工(gōng)、模具裝配、鉗加工(gōng)、設備操作(zuò)、設備維修等）。
帶隊老(lǎo)師(shī)在企業(yè)人(rén)員(yuán)的(de)陪同下(xià)，察看(kàn)了(le)企業¶(yè)的(de)疫情防控工(gōng)作(zuò)及學生(shēng)宿舍的(de)安排情況，詳細了(le)解了(le)學生(shēng)的(de)基本生(shēng)活情況和©(hé)企業(yè)後期的(de)工(gōng)作(zuò)安排。企業(yè)負責人(rén)均以“你(nǐ)是(shì)誰”“你(nǐ)想成為(♣wèi)怎樣的(de)人(rén)”作(zuò)為(wèi)切入點，為(wèi)同學們解答(dá)如(rú)何做(zuò)好(hǎo)未₹來(lái)職業(yè)生(shēng)涯規劃的(de)難題，讓同學們樹(shù)立明(míng)确的(de)目标，向著(zhe)目标按部就(jiù)班地(dì)努力拼搏，最終成就(jiù)美(měi)好(hǎo)的(de)未來(lái)。目前學生(shēng)已安全入住企業(yè)公寓并完成相(xiàn$g)關的(de)入職體(tǐ)檢，在崗前培訓工(gōng)作(zuò)後将正式入職。
此外(wài)，為(wèi)了(le)能(néng)夠順利完成工(gōng)學交替工(gōng)作(zuò)，系部高(gāo)度重視(shì)<該項工(gōng)作(zuò)，制(zhì)定了(le)切實可(kě)行(xíng)的(de)實習(xí)管理(lǐ)制(zhì)度，安排駐廠(chǎng)帶隊教師→(shī)全程管理(lǐ)、服務學生(shēng)，進一(yī)步做(zuò)好(hǎo)學生(shēng)安全教育工(gōng)作(zuò)，為(wèi)家(jiā)長(ch≈áng)排憂，為(wèi)學生(shēng)解難。
在學校(xiào)學習(xí)理(lǐ)論，到(dào)企業(yè)參與實踐，工(gōng)學交替闡述了(le)真正意義上(shàng)的(de)校(xià€o)企合作(zuò)。這(zhè)不(bù)僅有(yǒu)助于學生(shēng)積累崗位經驗，同時(shí)也(yě)能(néng)增強學生(shēng)的(de)社會(huì)競争力，♦真正做(zuò)到(dào)畢業(yè)即就(jiù)業(yè)，促進就(jiù)業(yè)率的(de)提升，實現(xiàn)校(xiào)企合作(zuò)的(de)“雙赢”≤目标。
