近(jìn)日(rì)，浙江省職業(yè)技(jì)能(néng)教學研究所發布了(le)《關于公布2025年(nián)全省職業(yè)技(j₩ì)能(néng)教學研究課題立項目錄的(de)通(tōng)知(zhī)》，學院胡青玲主持的(de)《大(dà)數(shù)據驅動下(xià)工(gōng)學一(yī)體(tǐ)化($huà)學習(xí)任務動态評價體(tǐ)系構建——基于J技(jì)師(shī)學院工(gōng)業(yè)機(jī)器(qì)人(rén)專業(yè)試點》、吳國(guó)獻$主持的(de)《技(jì)工(gōng)院校(xiào)混合所有(yǒu)制(zhì)二級學院機(jī)制(zhì)建設與運行(xíng)研究——以A學院為(wèi)例》獲批重點課題∏。朱旦标主持的(de)《技(jì)工(gōng)院校(xiào)專業(yè)內(nèi)部評價體(tǐ)系構建研究與實踐》、錢(q↓ián)鑫鑫主持的(de)《名優工(gōng)作(zuò)室引領下(xià)“三層三驅三效”班主任隊伍專業(yè)φ化(huà)發展研究》、饒巨秀主持的(de)《技(jì)工(gōng)院校(xiào)現(xiàn)代物(wù)流專業(yè)工(gōng)學一(yī)體(tǐ)化(huà)課程标準校(xi♦ào)本轉化(huà)研究與實踐》、楊義濤主持的(de)《“三階五維”協同視(shì)域下(xià)世↓賽項目與教學融合的(de)路(lù)徑探索與實踐——以自(zì)主移動機(jī)器(qì)人(rén)為(wè¶i)例》獲批一(yī)般課題。我校(xiào)共獲批6項課題，其中重點課題2項、一(yī)般課題4項，推薦立項率達100%≥。

  長(cháng)期以來(lái)，學院高(gāo)度重視(shì)教育教學改革工(gōng)作(zuò)，緊緊圍繞立γ德樹(shù)人(rén)根本任務，聚焦教育教學中的(de)熱(rè)點、難點和(hé)重點問(wèn)題，積極引導廣大(dà)教師(shī)∞和(hé)教學管理(lǐ)人(rén)員(yuán)深入開(kāi)展教育教學改革研究，更新教育教學理(lǐ)念，改進教學方法，創新教學模式，以深化(huà)教育教學改革持續​提升人(rén)才培養質量。此次申報(bào)得(de)到(dào)學院各單位高(gāo)度重視(shì)，通(tōng)過前期紮實有λ(yǒu)效的(de)組織工(gōng)作(zuò)，全校(xiào)教師(shī)申報(bào)項目的(de)熱(rè)情高(gāo)漲，為(wèi)此次成績的(de)取得(de)‌打好(hǎo)了(le)基礎。

  學院将以此次立項為(wèi)契機(jī)，做(zuò)好(hǎo)課題組開(kāi)展研究的(de)支持、指導和(hé)管理(lǐ)實施工(gōng)作(zuò)，确保項目研究工≤(gōng)作(zuò)高(gāo)質量推進。充分(fēn)發揮已獲批項目的(de)示範引領和(hé)輻射作(zuò)用(yòng)，通(tōng)過理(lǐ)∞論再研究、體(tǐ)系再優化(huà)、實踐再深入、成效再提升，促使科(kē)研與教學建設融合工(gōng)作(zuò)向縱深推進，進一(yī)步提升科(kē)研、教學水(s÷huǐ)平和(hé)人(rén)才培養質量，推進學院高(gāo)質量發展。