一(yī)、品牌內(nèi)涵

為(wèi)提高(gāo)黨建工(gōng)作(zuò)成效,促進黨建工(gōng)作(zuò)與教育教學工(gōng)作(zuò)有(yǒu)機(jī)融合,切實解決黨建工(gōng)作(zuò)形式單一(y$ī)、黨建與業(yè)務“兩張皮”的(de)問(wèn)題，學院黨委積極探索，結合機(jī)電(diàn)特≥色和(hé)各基層黨支部特點，聚焦“兩個(gè)作(zuò)用(yòng)”發揮，大(dà)膽實踐，創新基層黨支部工(gōng)作(zuò)方式、黨員(yuán)形象★展示方式，打造以“融合.發展”為(wèi)主題的(de)“黨建+融”品牌，使黨建工(gōng)作(zuò)有(yǒu)抓手，黨員(yuán)發揮作(zuò)用(yòng)有(yǒu)平台，形成黨建工(gōng)作(zuò)與教育教學發展“雙促”局面。基層黨支部戰鬥堡壘作(zuò)用(yòng)和(hé)黨員(yuán)先鋒模範作(zuò)用(yò∑ng)有(yǒu)效發揮。

黨建品牌LOGO整體(tǐ)設計(jì)取“機(jī)電(diàn)”與“黨建”首字母“J D”，代表著(zhe)黨建與學院教育教學各項工(g↓ōng)作(zuò)有(yǒu)機(jī)融合，整體(tǐ)标志(zhì)以書(shū)本為(wèi)原型，每一(yī)頁代表著(zhe)“ 黨建+技(jì)能(néng)服務”“黨建+校(xiào)企合作(zuò)”“黨建+穩崗培訓”“黨建+助農(nóng)扶貧”“黨建+一(yī)聯三”等特色。

二、創新亮(liàng)點

為(wèi)紮實有(yǒu)效推進黨建工(gōng)作(zuò)開(kāi)展，創新黨建工(gōng)作(zuò)有(yǒu)效載體(tǐ)，探索發揮“兩個(gè)作(zuò)用(yòng)”切入點，從(cóng)建立健全黨的(de)組織機(jī)構和(hé)打造 星級黨員(yuán)隊伍入手，推行(xíng)了(le)以黨建引領，推動技(jì)能(néng)服務™、校(xiào)企合作(zuò)、穩崗培訓、助農(nóng)扶貧及一(yī)聯三等各項工(gōng)作(zuò)持續較快(kuài)發展的(de)“黨建＋”模₹式。

學院各個(gè)黨支部把解決黨建與業(yè)務工(gōng)作(zuò)“兩張皮”問(wèn)題為(wèi)切入點，搭建起黨建與業(yè)務工(gōng)作(zuò)“兩促進”平台，改變黨建工(gōng)作(zuò)缺抓手，黨員(yuán)作(zσuò)用(yòng)發揮缺平台狀況，在實踐中曆練黨員(yuán)，展現(xiàn)黨員(yuán)形象，彰顯了(l<e)基層黨支部戰鬥堡壘作(zuò)用(yòng)和(hé)黨員(yuán)先鋒模範作(zuò)用(yòng)。

三、創建措施

學校(xiào)教育的(de)根本任務是(shì)立德樹(shù)人(rén)。學院各黨支部立足專業(yè)特色，在“黨建+融”品牌引導下(xià)，充分(fēn)發揮黨組織的(de)戰鬥堡壘和(hé)黨員(yuán)的(de)先←鋒模範作(zuò)用(yòng)，黨員(yuán)走在前頭，幹在實處，讓黨旗在教育教學一(yī)線飄揚。

“黨建+技(jì)能(néng)服務”：機(jī)電(diàn)系黨支部組建黨員(yuán)為(wèi)主體(tǐ)的(de)攻關小(xiǎo)組，立足校(xiào↔)內(nèi)創新發明(míng)，充分(fēn)拓展自(zì)身(shēn)優勢，積極幫助企業(yè)解決生(shēng)産和(hé)技(jì)∞術(shù)難題，形成企業(yè)命題，學校(xiào)接題，師(shī)生(shēng)團隊解題的(de)合作(zuò)局面。近✔(jìn)三年(nián)來(lái)，獲得(de)軟件(jiàn)著作(zuò)權1項、外(wài)觀設計(jì)專利1項、實用(yòng)新型專利27項、發明(míng)專利4項；黨員(yuán)教師(shī)或指導青年(nián)教師(shī)在省級及國(guó)家(jiā)ε級技(jì)能(néng)大(dà)賽上(shàng)榮獲獎項151人(rén)次。

“黨建+校(xiào)企合作(zuò)”：财貿系黨支部積極探索校(xiào)企共育、校(xiào)社聯培新路(lù)子(zǐ)，深化(huà)教學改革和(hé)培養質量提升。依托專業(yè)，強化(huà)融合服務工(gōng)程₩。會(huì)計(jì)專業(yè)引企入校(xiào)，發揮骨幹黨員(yuán)教師(shī)傳、幫、帶作(zuò)用(yòng)，"精心打造校(xiào)企融合發展的(de)雙師(shī)育人(rén)團隊，共建“互聯網+會(huì)計(jì)工(gōng)場(chǎng)”，開(kāi)設“審計(jì)服務”“代理(l±ǐ)記賬”等實訓課程，通(tōng)過真實業(yè)務、雙師(shī)共導和(hé)企業(yè)評價，有(yǒu)效提升人(rén)才培養質量。依↔托健康服務與管理(lǐ)專業(yè)，與義烏市(shì)怡樂(yuè)新村(cūn)養老(lǎo)服務中心等聯合開(kāi)展“失能(néng)人(rén)員(yu∞án)護理(lǐ)專項能(néng)力培訓”，積極探索社會(huì)化(huà)聯合培訓新路(lù)徑。

“黨建+穩崗培訓”：電(diàn)商學院黨支部為(wèi)了(le)加速疫情情況下(xià)複工(gōng)複産的(de)步伐，依托電(diàn)商産業(yè)服務中心基地(dì)優勢，大(dà)力開(kāi)展穩崗轉崗技(jì)能(néng)培訓。黨員(yuán)教師(shī)帶頭組建培訓小(xiǎo)組，推進人(rén)社局電(diàn)商直播行(xíng)業(yè)專項能(néng)力培訓考核項目≈。截至目前，學院現(xiàn)已開(kāi)展電(diàn)商直播社會(huì)培訓17期，培訓1800餘人(rén)，孵化(huà)大(dà)學生(shēng)創業(yè)團隊30餘個(gè)，為(wèi)義烏市(shì)場(chǎng)商戶輸送專業(yè)人(rén)才1000餘人(rén)。6月(yuè)22日(rìε)，全國(guó)首發《電(diàn)商直播》專項職業(yè)能(néng)力考核培訓教材，這(zhè)是(shì)由電(diàn)商黨員(yuán)教師(shī)參與編寫的(de)電(diàn)商直播領域全國(guó)首本國(guó)家(jiā)級别職業(yè)培訓規劃教材。 

“黨建+助農(nóng)扶貧”：9月(yuè)28日(rì)，在省委省政府及集團黨委脫貧攻堅決策部署下(xià)，學院聯合義烏市(shì)融媒體(tǐ)中心，結合電(diàn)商直播專業(yè)優勢，跨界融合，共同攜手開(kāi)展了(le)“精準助‘隴’、機(jī)電(diàn)有(yǒu)愛(ài)”大(dà)型公益助農(nóng)扶貧直播活動，幫助四川儀隴縣↑拓寬産品銷路(lù)，緩解當地(dì)的(de)農(nóng)特産品滞銷困境。

“黨建+一(yī)聯三”：推進“黨員(yuán)一(yī)聯三”即黨員(yuán)聯系青年(nián)教師(shī)、寝室和(hé)暫差生(shēng)，定對(duì)象、定任務。黨員(βyuán)幫助青年(nián)教師(shī)成長(cháng)，在2020年(nián)浙江技(jì)能(nén≥g)大(dà)賽上(shàng)一(yī)舉奪魁的(de)青年(nián)教師(shī)孫濤就(jiù)是(shì)典型。黨員(yuán)教師(shī)α通(tōng)過一(yī)周一(yī)次進寝室、一(yī)月(yuè)一(yī)次交流談心，了(le)解學生(shēng)的(de)思想狀況，↓幫助學生(shēng)解決實際問(wèn)題，加強對(duì)暫差生(shēng)的(de)關懷力度，助力每一(yī)位學生(s§hēng)成長(cháng)成才。

 四、創建成效

在黨建品牌的(de)示範帶動效應下(xià)，黨建與教育教學各項工(gōng)作(zuò)相(xiàng)互促進、協調發展，黨的(de)基層組織建設更細、更活、更實，戰鬥力、ε吸引力、影(yǐng)響力明(míng)顯增強，黨組織凝聚人(rén)心、推動發展、促進和(hé)諧的(de)戰鬥堡壘作(♥zuò)用(yòng)和(hé)黨員(yuán)先鋒模範作(zuò)用(yòng)充分(fēn)凸顯。