9月(yuè)3日(rì)上(shàng)午，為(wèi)進一(yī)步推動學院新學期教學督導工(gōng)作(zuò)有(yǒu)效開(kāi )展，不(bù)斷提升教學督導管理(lǐ)水(shuǐ)平，教育教學督導室在行(xíng)政樓三樓會(huì)議(yì)室組織召開(kāi)本 學期院級督導員(yuán)工(gōng)作(zuò)會(huì)議(yì)，會(huì)議(yì)由教育教學督導室副主任吳國(guó)獻主持，9位院級督導員(yuán)、教育'教學督導室全體(tǐ)成員(yuán)參會(huì)。

　　吳國(guó)獻總結了(le)全體(tǐ)院級督導員(yuán)上(shàng)學期的(de)實際聽(tīng)課量、完成情況（超額）平均分(fēn)、指定聽(tīng)課數(shù)、實際完成≤數(shù)、聽(tīng)課評議(yì)表上(shàng)交份數(shù)、被聽(tīng)評課教師(shī)人(rén)數(shù)等工(gōng)作(zuò)情況，贊賞 院級督導員(yuán)們對(duì)學校(xiào)教學督導工(gōng)作(zuò)取得(de)的(de)成效，感謝(xiè)各位院級督導員(yuán)為(wèi)學校(xiào)教學質量提™升做(zuò)出的(de)努力與貢獻。結合學院本學期的(de)重點工(gōng)作(zuò)對(duì)教學督導工(gōng)作(zuò)提出了(le)新的(de)思路(lù)和(hé)要(y™ào)求，并具體(tǐ)部署了(le)學期的(de)教學督導推門(mén)工(gōng)作(zuò)任務。

　　會(huì)上(shàng)，朱沛文(wén)老(lǎo)師(shī)演示了(le)教育教學督導室數(shù)字校(xiào)園平台推門(mén)聽(tīng)課系統要(yào)填寫的(deφ)聽(tīng)評價操作(zuò)過程，與會(huì)人(rén)員(yuán)仔細聆聽(tīng)✘并結合聽(tīng)課實際情況給出了(le)平台修改意見(jiàn)。傅青松老(lǎo)師(shī)結合上(shàng)學期教學巡查情況，建議(yì)院級督導員(♦yuán)推門(mén)聽(tīng)課過程中關注課堂教學質量,發揮好(hǎo)教育“導”的(de)核心作(zuò)用(yòng)©，評估教師(shī)如(rú)何教、檢查學生(shēng)怎樣學，助力教學平穩有(yǒu)序高(gāo)效發展∏。

　　會(huì)上(shàng)，院級督導員(yuán)們圍繞如(rú)何做(zuò)好(hǎo)本學期推門(mén)聽(tīng')課工(gōng)作(zuò)進行(xíng)了(le)熱(rè)烈討(tǎo)論，分(fēn)析被聽(tīng)課老(lǎo)師(shī)的(de)得(de)分(fēn)總體(tǐ§)曲線圖，對(duì)聽(tīng)課的(de)打分(fēn)值與聽(tīng)完課的(de)反饋提出了(le)各自♦(zì)的(de)看(kàn)法。在如(rú)何提升指導力、反饋聽(tīng)課中發現(xiàn)的(de)問(wèn)題、加強青年(nián)教師(shī)教學≈材料規範性指導等方面提出建議(yì)和(hé)意見(jiàn)。

　　最後，吳國(guó)獻希望院級督導員(yuán)們能(néng)提高(gāo)教學督導工(gōng)作(zu∞ò)實效性，确保教學運行(xíng)規範，逐步形成一(yī)套标準化(huà)、科(kē)學化(huà)的(de)教學督導工(gōng)作(zuò)內(nèi)容、程序、方法體(tǐ)↓系，要(yào)加強與系部、二級學院督導合作(zuò)，将督導工(gōng)作(zuò)形成閉環，不(bù)斷提高(gāo)學院教育教學質量。

　　在今後工(gōng)作(zuò)中，全體(tǐ)院級督導員(yuán)們将切實做(zuò)好(hǎo)督導工(gōng)作(zuò)，明(≤míng)确督導的(de)工(gōng)作(zuò)職責，不(bù)斷創新教學督導方法，為(wèi)提高(gāo)我院教育教學質量獻計(j✔ì)獻策，為(wèi)學校(xiào)高(gāo)質量發展做(zuò)出應有(yǒu)的(de)貢獻。　          &nλbsp;