為(wèi)落實義烏市(shì)教育局《關于開(kāi)展2021年(nián)全市(shì)中小(xiǎo)學心理(lǐ)高(gāo)危學生(shēng)篩查工(gō•ng)作(zuò)的(de)通(tōng)知(zhī)》，全面了(le)解和(hé)持續關注我校(xiào)在校(xiào)生(shēng)的(de)心理(lǐ)動态，進一(yī)步提高(gāo)今後校(xiào£)園心理(lǐ)健康教育工(gōng)作(zuò)的(de)針對(duì)性，幫助學生(shēng)更好(hǎo)的(de)認識自(zì)我、提高(gāo)心理(lǐ)健康水(shuǐ)平和(hé) 意識，義烏信息光(guāng)電(diàn)學院自(zì)2021年(nián)3月(yuè)29日(rì)起對(duì)本校(xiào)區(qū)2019/2020級學生(shēng)開(kāi)展心理(lǐ)普測工(gōng)作(zuò)。

本次測評共包括2個(gè)量表——中學生(shēng)心理(lǐ)健康量表、“症狀自(zì)評量表(SCL-90)”，光(guāng)電(diφàn)校(xiào)區(qū)2個(gè)年(nián)級共計(jì)17個(gè)班級參與此次心理(lǐ)普測。本次普測采用(yòng)線上(shàng)答(dá)題的(de)方式，學生(shēng)們在網上(shàng)回答(dá)問(wèn)題并提交後，答(dá)案數(shù↑)據由網絡在線系統進行(xíng)實時(shí)分(fēn)析。一(yī)方面，分(fēn)析的(de)結果會(huì)形成個(g©è)性化(huà)的(de)自(zì)我心理(lǐ)評測報(bào)告反饋給學生(shēng)，讓他(tā)們了(le)解自(zì)己當下(xià)的(d&e)心理(lǐ)狀态和(hé)未來(lái)需要(yào)進行(xíng)的(de)心理(lǐ)調适方法；另一(yī)方≤面，學校(xiào)會(huì)對(duì)數(shù)據進行(xíng)整理(lǐ)分(fēn)析，将學生(shēn→g)們的(de)心理(lǐ)健康狀态進行(xíng)分(fēn)類。後期學校(xiào)會(huì)根據不(bù)同類别，進行(xíng)有(yǒu)針對(duì)性的(de)心理(lǐ)引$導工(gōng)作(zuò)。

此次心理(lǐ)普測，有(yǒu)助于更好(hǎo)的(de)了(le)解我校(xiào)區(qū)在校(xiào)學生(shēng)心理(lǐ)健康狀況、促進德育工(gōng)作(zuò)的(de)實效性。結₹合數(shù)據分(fēn)析、回訪及時(shí)掌握學生(shēng)心理(lǐ)動态，形成每個(gè)學生(shēng)的(de)心理(lǐ)檔案，以便更好(hǎo)地(dì)掌握學∏生(shēng)心理(lǐ)情況和(hé)學生(shēng)信息，開(kāi)展有(yǒu)針對(duì)性的(de)心理(lǐ)健康教育輔導和(hé)學生(shēng)思想教育工(gōnδg)作(zuò)。